Алфавит. Артон.

***

Вы когда-нибудь пели в хоре? Если да, то вы знаете, как это не просто. Брать нужные ноты, следить за ритмом, за тем, чтобы петь свой, первый или второй, голос. А если, нужно петь не просто в октаву, но ещё и в квинту, и в терцию? Ооооо, ужас.... А если надо петь а капéлла? (Без инструментального сопровождения). А теперь, когда вы прочуствовали эту боль, представьте, что вам нужно не только петь самим, но и научить других людей петь чисто и громко. И эти люди - дети. Дело в том, что дети не самые усидчивые существа. Учить их чему-то - сущий ад. Вот например Антон. Он обучает детей в музыкальной школе. Антон является учителем сольфеджио, он учит детей нотной грамоте. Но был вынужден вести хор, так как Елена Ивановна, которая занимала эту должность раньше, уехала навсегда. Антон правда не хотел занимать её место, но учитель музыкальной литературы и фортепиано Арсений Попов сказал, что Антон прекрасно подойдёт, ведь он поёт великолепно. Кстати, он не соврал. Юноша и правда берёт чуть ли не всё ноты. Конечно, в рамках разумного, оооочень низкие и оооочень высокие петь сложно. Их Антон избегает. В отместку Арсению, Антон сказал, что без аккомпанемента петь нельзя, и добавил, что Арсений прекрасно подойдёт на роль концертмейстера. Мужчина долго не возражал, так как знал, что так сможет находиться с юношей ближе и дольше. Антон и Арсений, два парня на А. Они познакомились в музыкальном училище. Сразу нашли общий язык, репетировали выступления вместе, пели дуэтом и их всегда представляли вдвоём. Если же они ссорились, ходили раздельно, всё переживали, но знали, что в конце концов всё будет как и раньше.

***

- Ой-ой-ой, ребят, это что такое? - Антон, дав детям задание петь гамму и распеваться скороговорками, оставил их на несколько минут и вышел из кабинета на первый этаж. Когда вернулся, так и застыл у двери. Из кабинета слышались страшные звуки. Дети и правда распевались, но казалось что кого-то режут. Как только учитель вошёл и всём своим видом показал что ему не понравились данные звуки, ребята замолчали и начали ждать указаний. - У нас выступление скоро, а мы вот как. Ладно, давайте с музыкой. Антон сел на стул и открыл крышку инструмента. Родители всегда говорили ему о том, что у него музыкальные пальцы. И оказались правы. Антон всегда носил много колец и браслетов, но на занятиях снимал абсолютно все. С аккомпанементом дети и правда стали петь лучше, то ли уверености стало больше, то ли инструмент сглаживает всё косяки. - Так, ну это хоть что-то. Антон встал и повернулся к ребятам. Он услышал скрип двери и повернулся на звук. В дверном проёме стоял Арсений. - Ну привет!) - сказал он радостным голосом. - Привет, не поможешь? - Что-то сыграть или что? - вы ничего не подумайте, Арсений всегда за, и подыграть, и постучать, и подпеть если надо, главное чтобы это было рядом с Антоном и была возможность слышать его пение. Иногда Арсений просто сидел рядом с дверью на стуле, заполнял документы и слушал прекрасное пение юноши. А потом, за несколько минут до окончания занятия уходил в кабинет. - Нет, как в прошлый раз, просто ритм настучать. Мы пешки будем петь. - Хорошо. Арсений прошёл мимо Антона и сел за стол. Стучать он будет именно по нему. - Дети, помним, поём в два голоса! Даша, ты что тут делаешь? Ты же сопрано! Тебе туда. - Парень указал на левую часть зала, там в основном сидели девочки, но и несколько мальчишек было. - Ребята, успокоились! - на это дети не сильно отреагировали. - Сели все на места, молча! - подключился Арсений. На этот раз всё замолчали. - Кхм, спасибо. - еле слышно сказал Антон. Ему сложно было не расплыться рядом с Арсением, но он держится молодцом. - Ре, фа, ля, фа, ре, - пропел он тоническое трезвучие и кивнул Арсению, чтобы тот начинал. Арсений послушно начал отстукивать ритм. Через некоторое время Антон, иногда подпевая разным голосам, дережировал и дела некоторые правки. Было несколько смешных моментов, ещё и Арсений со своими шуточками вообще выбивал из коллеи. Вобщем, через час всё дети начали собираться домой. - Кирилл, ты сейчас ко мне на занятие, помнишь? - спросил у своего ученика Арсений. - Тут такое дело, Арсений Сергеевич, мне сегодня внеплановую тренеровку поставили, мне нужно уже бежать. - Тогда дома играешь и вальс, и этюд, и ансамбль, понял? Про гамму не забудь, в пятницу спрашивать буду. - Хорошо я всё сделаю, досвиданья! - Пока! Последний ребёнок покинул кабинет и в нём осталось только два преподователя. - Я удивляюсь как он ещё и на тренировки успевает. - сказал Арсений. В последнее время у них с Антоном в отношениях произошли ряд неприятных ситуаций, из-за этого они поссорились, но работа - это работа, а дома они ссорятся всё больше. Хотя любят друг друга до слёз и боли в сердце. Антон стоит, оперевшись на стол, и разглядывает плакат с интервалами. - Да, остаётся ли у него вообще свободное время? - это риторический вопрос, и Антон, и Арсений это знают. Поэтому он остаётся без ответа. Арсений понимает, что очень давно хотел поговорить с Антоном и сейчас самой время. Ни у одного, ни у другого уроков нет, а значит время полно. Арсений не может подобрать слова. Он не понимает с чего начать. Арсений принимает решение. Верное? Не знает. Он резко подходит к Антону и прижемается губами к его губам. А потом. Он чувствует ответ. Это знак. Арсений проталкивает в чужой рот свой язык, он исследует новую территорию и узнаёт её. Спустя несколько минут мужчина оторвался от юноши, так так понял, что у того кончается воздух. Он обнял юношу, который уже сидел на столе. Антон обнял Арсения в ответ, начав мять его футболку на спине. - Тош, я соскучился. - чётко, но не громко сказал Арсений. - Я тоже... - ещё тише сказал Антон. -поехали домой? - Вместе? - Да.

***

Сегодня ночью, они помирились. Такого вы не видели даже на созданных для этого сайтах. На следующий день Антон стоял и рассматривал себя в зеркале. Много укусов, засосов и синяков. Бурная была ночка.