Свет и Тьма

В большом зале было много людей и все они уплетали свой завтрак. Когда девочки зашли в зал, то Эмили увидела, что зал разделён на две части: чёрную сторону и белую. Она даже не сомневалась, почему так сделали. Уже зайдя в зал, её кто-то толкнул и она упала. Мэри: Тебя не учили смотреть куда идешь? Ты человека сбил. Маркус: Извини. Я не хотел. Эмили: Ничего. Всё хорошо. Я... Маркус: Эмили. Я слышал о тебе. Я Маркус Эрикссон. Рад знакомству. Эмили: Я тоже рада. Мэри: Постой. У тебя блузка порвалась. Эмили: Где? Мэри: На плече. Видимо ты наткнулась на что-то. А это что? Эмили: Это родимое пятно. Мэри: Оно в виде.... Звезды? Эмили: Да, мама говорит, что это делает меня особенной. Маркус: Никогда не видел подобного. Ты точно человек? Эмили: Да что вы все спрашиваете это? Я уже не уверена, что я человек. Маркус: Тебе нужно проверится на наличие магии. Эмили: Как? Мэри: Только не говори, что ей придётся идти туда. Маркус: Это единственный способ узнать, есть ли у неё силы или нет. Такие родимые пятна у обычного человека навряд ли будут. Эмили: О чем вы вообще? Мэри: Ты только не бойся. Эту проверку проходят во дверце у огненного короля. Эмили: Нет. Это же отец того придурка, не так ли? Мэри: К сожалению. Эмили: Нет, я не пойду туда. Маркус: Но тебе нужно узнать. Если у тебя есть магия, то тебе не следует жить в мире людей. Эмили: Да с чего ты вообще решил, что во мне есть магия? Из-за какого-то родимого пятна? Это бред. Маркус: Я читал, что родимые пятна в виде чего-то принадлежат могущественному роду волшебников. Эмили: Тебе следует меньше читать. Мэри: Скоро закончится завтрак и начнётся урок. А мы даже за стол не садились. Эмили: У меня весь аппетит пропал. Мэри: Маркус, иди. Маркус: Хорошо. Тогда до встречи. Эмили: Слушай, а что я буду делать, когда урок начнётся? Мэри: Будешь со мной сидеть. Эмили: А как же... Мэри: А что ты ещё предлагаешь? В комнате целый день сидеть? Ты с ума сойдёшь. А на улицу тебе нельзя выходить одной. Эмили: Ладно, я посижу с тобой на уроке. *** Профессор Элизабет: Здравствуйте, ученики. Достаем учебники. Напоминаю, что уже завтра вы должны будете принести свои зелья. Я буду оценивать их строго. От цвета до самого применения. Да, мистер Скотт? Алекс: А если это яд, вы его тоже будете пробовать? Профессор Элизабет: Ещё месяц назад, когда я задавала это задание, я предупреждала, что яд запрещён. Если кто-то всё же решил приготовить яд, то я ему автоматом поставлю два. Нужно хорошо слушать задание, чтобы не пришлось потом быть наказанным. Мэри: Профессор, а вот если у меня не хватает одного ингредиента, его можно чем нибудь заменить? Профессор Элизабет: Смотря какой ингредиент. Мэри: Пыльца радуги. Профессор Элизабет: Я кажется догадываюсь для какого зелья тебе он нужен. Можно вместо пыльцы использовать волос единорога, обязательно с хвоста. Мэри: Спасибо. Профессор: Итак. Записываем тему урока. Ледяной Феникс. Кто знает, кто это такой? Касандра. Касандра: Я не знаю. Маркус: Это наполовину человек, наполовину феникс. Только его огонь синего цвета и он намного сильнее. Профессор Элизабет: Верно Маркус, только стоило поднять руку. Маркус: Извините. Профессор Элизабет: Маркус сказал всё правильно, это наполовину человек, но наполовину Феникс. Только своим огнём он может истребить целый город, достаточно одной искры. Феникс намного сильнее и опасней огненного короля. Эдвард: А огненный принц может быть сильнее? Профессор Элизабет: Всё возможно, но Эдвард, не смей этого проверять. Ты сильнее своего отца, но ещё не факт, что сильнее феникса. Это очень опасное существо. И оно до сих пор существует. Говорят, что фениксы принадлежали древнему роду. Они носили родимые пятна в виде звезды и были опасны. В нашем мире есть только один огненный Феникс, это Виктор Джонсон, он не так опасен. Но у него была жена, которая являлась Королевой льда. Были слухи, что у них родился ребенок, и вот он уже является ледяным фениксом и он опасен для всего мира. Майкл: Но почему он не проявил ещё себя? Профессор Элизабет: Никто не знает. Жена Виктора Джонсона пропала шестнадцать лет назад и поэтому Виктор отрицает существование своей предполагаемой дочери. У кого-нибудь есть вопросы? Эмили: У меня есть. А что будет если его ребенка найдут? Профессор Элизабет: Скорее всего его истребят, а самого Виктора посадят в тюрьму за то, что он хотел спрятать его. Эмили: А если у него были на то причины? Это же его ребёнок, вдруг он просто не хотел, чтобы его убили? Профессор Элизабет: Это будет решать Верховный Совет. А он навряд ли будет смотреть на какие-то причины. Послушай, если это так, то он нарушил закон, а у нас принято за это наказывать. Эмили: Но ведь это несправедливо. Ребёнок же не выбирал где и кем ему родится, но после рождения его убивают. А вдруг он не опасен? Профессор Элизабет: Такие дети опасны. Даже если он не хочет кому-то причинять зло, за него это делает Феникс внутри. Ребёнок не сможет им управлять, и рано или поздно умрёт. Эмили: Но... Профессор Элизабет: Мисс Смит, достаточно. Я больше не хочу слушать об этом. Урок закончен.